هذا الموقع يستخدم ملف تعريف الارتباط Cookie
ياسر الغرباوي يكتب: النهضة اللغوية الحقيقية لا تتحقق بإغلاق النوافذ على العالم، بل ببناء القدرة على استيعاب المعرفة العالمية ثم إعادة إنتاجها بلغتنا وثقافتنا وروحنا الحضارية
أصدر الرئيس التركي رجب طيب إردوغان الجمعة مرسوما يقضي بإغلاق جامعة مستقلة مرموقة ذات توجهات ليبرالية في إسطنبول في منتصف العام الدراسي.
إسماعيل ياشا يكتب: تركيا تنظر إلى أمنها القومي على أنه منظومة متكاملة، وأمن "الوطن الأزرق" جزء منها، وترى أن حماية الوطن يشمل "الوطن المعنوي"، ورفع مستوى الوعي لدى الأجيال الناشئة بحقوق تركيا ومصالحها، بالإضافة إلى المخاطر التي قد تواجهها اليوم أو في المستقبل. وفي هذا الإطار، قررت وزارة التعليم التركية إدخال تعديلات في المناهج الدراسية، كاستبدال مصطلحات مثل "بحر إيجة"، و"آسيا الوسطى"، و"الحملات الصليبية"، و"الاكتشافات الجغرافية الكبرى"، بأخرى مثل "بحر الجُزر"، و"تركستان"، و"الهجمات الصليبية"، و"بداية حقبة الاستعمار"
إسماعيل ياشا يكتب: مشكلة العنف المدرسي هي في الحقيقة جزء من مشكلة أكبر وأكثر تعقيدا، وهي مشكلة تربية الأجيال الناشئة والتعامل معها، في ظل سهولة انتشار المعلومات، سواء كانت النافعة أو الضارة، عبر الوسائل الحديثة ومواقع الإنترنت. فكل واحدة من الأسرة والمدرسة والحكومة والبيئة الاجتماعية والتعليمية تتحمل جانبا من المسؤولية، ما يعني أن اختزال المشكلة في جانب واحد من جوانبها خطأ قاتل، وهروب من الاعتراف بالحقيقة وتحمل المسؤولية
ابتداء نقول لأولئك الذين يرددون، جهلا أو تجاهلا، واستخفافا بعقول المواطنين الطيبين ملحين على ضرورة الانفتاح على اللغات الأجنبية، (وكأنهم اكتشفوا البارود قبل الصين!؟). نقول لهم مكررين ومؤكدين ما قلناه منذ سنين بأن تعليم اللغات الأجنبية ضرورة علمية ووطنية والتعليم بها جريمة ثقافية هوياتية وقومية، وأن الفرق بينهما كالفرق بين العلم والجهل، والموت والحياة، والظلام والنور والليل والنهار، والجنة والنار!!
أعلنت نقابة التعليم الثانوي بتونس أنها تنفذ الاثنين إضرابا عاما عن التدريس في 11 ولاية شمالي البلاد، للمطالبة ببدء مفاوضات مع وزارة التربية والتعليم لزيادة أجور المعلمين.
بعد أكثر من عامين على قيود الاحتلال الإسرائيلي المشددة على دخول المساعدات التعليمية إلى قطاع غزة، أعلنت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف) عن إدخال أدوات مدرسية لأول مرة منذ اندلاع الحرب.
في خضم إعادة ترتيب المشهد الإقليمي بعد الحرب على قطاع غزة، تتزايد مخاوف الاحتلال الإسرائيلي من عودة الدور القطري في لعب دور إنساني فاعل في الأراضي الفلسطينية.
عزات جمال يكتب: كان أحد أهم أهداف الاحتلال الإسرائيلي في غزة في حرب الإبادة الجماعية التعليم، والتلميذ، والمعلم، وفق منهجية واضحة وبينة، باستهداف مكونات العملية التعليمية مجتمعة، لتحقيق الهدف، "إبادة التعليم"
فراس السقال يكتب: لقد أتاح لي عملي مدرّسا للغة العربية في الجامعات التركية، وفي معاهد شرعيّة خاصّة تضُم نخبة من حُفّاظ كتاب الله عز وجل، أن أرى العربية بعيونٍ جديدة. فالتعامل مع طلابٍ قد ملأوا صدورهم بالقرآن تجربةٌ ذات طابعٍ نورانيّ فريد، إذ تأتي العربيّة لتكون المفتاح الذي يفتح لهم مغالق ما حفظوه، فتستقيم ألسنتهم التي هذّبها القرآن، وتشرق معاني الآيات في عقولهم بعد أن استقرت في قلوبهم
علي شيخون يكتب: التحول الرقمي في التعليم ليس مجرد مشروع تقني، بل هو رحلة تحول شاملة تمس كل جوانب المنظومة التعليمية والمجتمعية. وفي السياق المصري لا بد أن تستند هذه الاستراتيجيات إلى قيمنا الإسلامية الأصيلة التي تحث على طلب العلم والإتقان والإحسان، لتكون القيم هي البوصلة التي توجه التكنولوجيا
دعا ناشطون في قطاع التعليم البريطاني الحكومة إلى تجربة أسابيع دراسية قصيرة تمتد لأربعة أيام، معتبرين أن هذا الإجراء قد يخفف من إرهاق المعلمين، ويحسن رفاهيتهم، ويعزز معدلات التوظيف والاستبقاء في المهنة. تأتي هذه الدعوة في وقت تتصاعد فيه أعداد شاغلي الوظائف التعليمية وانسحابات المعلمين من المدارس الحكومية، ما يجعل البحث عن حلول مبتكرة لإعادة التوازن بين متطلبات التعليم وجودة حياة المعلمين مسألة عاجلة واستراتيجية.
علي شيخون يكتب: سوق العمل يتغير بسرعة هائلة، وتشهد تحولا جذريا في طبيعة الوظائف والمهن؛ وظائف كانت من أهم المهن قبل عشرين عاما تتلاشى تدريجيا بفعل الأتمتة والذكاء الاصطناعي، بينما تظهر وظائف جديدة لم نكن نتخيل وجودها. مهن مثل مطور تطبيقات الهاتف المحمول، أخصائي الأمن السيبراني، محلل البيانات الضخمة، مصمم تجربة المستخدم، مهندس الذكاء الاصطناعي؛ كلها وظائف لم تكن موجودة قبل عقدين، واليوم هي من أعلى الوظائف طلبا وأجرا
رغم وقف إطلاق النار، تتكشف يوما بعد يوم أبعاد الكارثة الإنسانية التي يعيشها قطاع غزة، مع تأكيد وكالة "الأونروا" أن الاحتلال الإسرائيلي يواصل تعطيل دخول المساعدات وموظفيها الدوليين.
أقفلت المحكمة العليا في كوسوفو الجدل حول ارتداء الحجاب في المدارس الحكومية. وأصدرت المحكمة العليا قراراً يؤيد قرار وزيرة التعليم بمنع الحجاب في المدارس الحكومية. ورغم مطالبات المشيخة الإسلامية والمفتي وفتيات محجبات قمن بحملة على الإنترنت، لم تستجب وزيرة التعليم لتلك المطالبات، ليأتي قرار المحكمة العليا الأخير منهيًا الأمل في التراجع عن القرار.
يواصل طلبة قطاع غزة على كافة مستوياتهم، تحدي الاحتلال والانخراط في مسار العلم، رغم الإبادة التي تعرضوا لها.