تراجع مهارات القراءة والكتابة لطلاب السويد بسبب التحول الرقمي.. وعودة للكتب

كشفت وزيرة سويدية، أن الطلاب في البلاد في تراجع بشأن مستوى القراءة والكتابة؛ بسبب الاعتماد الكبير على أجهزة الحاسوب والأجهزة اللوحية في التعليم.

وقالت وزيرة المدارس، لوتا إيدهولم، إن وزارتها تعمل على خطة للعودة إلى استعمال الورق، والكتب، بدلا من الشاشات الرقمية.

وبحسب "المركز السويدي للمعلومات"، قالت الوزيرة إن تراجع مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب أمر خطير على مستقبل السويد.



وأكدت على أهمية الكتاب الورقي في النظام التعليمي والمعرفة، مشيرة إلى ضرورة عودة الطلاب لاستخدام الدفاتر الورقية والأقلام، ووضعت وزارتها ميزانية لتأمين الكتب للطلاب، في مسعى للحد من التحول الرقمي في المدارس.

على جانب آخر، أظهر اختبار أمريكي محلي، العام الماضي، أن مستويات الرياضيات والقراءة لدى التلاميذ في المدارس الابتدائية شهدت انخفاضاً كبيراً خلال فترة جائحة كوفيد-19، وتحديداً لدى التلاميذ الأكثر ضعفاً في هاتين المادتين.

واستناداً إلى مقياس 500 نقطة، تدنّى المستوى العام للقراءة من 220 إلى 215، في انخفاض هو الأكبر منذ سنة 1990، فيما شهد مستوى الرياضيات انخفاضاً هو الأكبر على الإطلاق، منتقلاً من 241 إلى 234، على ما بيّنت نتائج التقييم الوطني للتطوّر التعليمي الذي أُجري على 14800 تلميذ، وهو التقييم المحلي الأوّل الذي يُجرى منذ انتشار جائحة كورنا، على ما ذكر المركز الوطني لإحصاءات التعليم.