حول العالم

دراسة تدعو لعودة المدارس.. الإغلاق لم يوقف الوباء

قال فاينر إن نتائج الدراسة توضح أنه ينبغي على الدول طرح الأسئلة الصعبة مثل متى وكيف تُفتح المدارس- الأناضول
قال فاينر إن نتائج الدراسة توضح أنه ينبغي على الدول طرح الأسئلة الصعبة مثل متى وكيف تُفتح المدارس- الأناضول

في الوقت الذي سارعت فيه الحكومات والدول في العالم، لاتخاذ إجراءات سريعة بتوقف المدارس والجامعات، في خطوة لمنع انتشار المرض، تأتي دراسة بحثية بريطانية لتدلل على أن ذلك لم يساعد بوقف انتشار كورونا .

وقال علماء إن إغلاق المدارس "لن يساعد في احتواء انتشار العدوى خلال تفشي أمراض مثل كوفيد-19 لكن سيكون له أثر بالغ عند عودة الحياة إلى طبيعتها بعد إنهاء إجراءات العزل العام".

وبحسب العلماء ودراستهم فإن البيانات المتعلقة بتأثير إغلاق المدارس على كوفيد-19 محدودة، حيث إن الجائحة لا تزال سارية لكن الباحثين في يونيفرسيتي كوليدج لندن قالوا إن أدلة أوبئة الإنفلونزا وحالات التفشي الناجمة عن فيروسات كورونا الأخرى تشير إلى أن تأثير إغلاق المدارس على انتشار المرض سيكون منخفضا.

وفي هذا الصدد قال "راسل فاينر" الخبير بمعهد غريت أورموند ستريت لصحة الطفل، التابع لجامعة يونيفرسيتي كوليدج لندن، والذي شارك في البحث "نعرف من الدراسات السابقة أن إغلاق المدارس يكون له التأثير الأكبر على الأرجح إذا كان انتقال الفيروس متدنيا ومعدلات الإصابة أعلى لدى الأطفال. هذا عكس كوفيد-19".


اقرأ أيضا : لماذا أبقت السويد الحياة طبيعية رغم انتشار "كورونا"؟


وقال "صناع السياسات بحاجة إلى أن يكونوا على دراية بالأدلة عند دراسة إغلاق المدارس بسبب كوفيد-19 في ضوء الأثر البالغ والممتد له على الأطفال وخاصة الأفقر حالا منهم".

 

وتأثر ملايين الأطفال في جميع أنحاء العالم بإغلاق المدارس حيث تفرض الحكومات تدابير التباعد الاجتماعي والعزل العام للإبطاء من جائحة كوفيد-19 الناتجة عن فيروس كورونا سارس-كوف2 المستجد.


ويقول بحث فاينر إنه حتى يوم 18  آذار/ مارس الماضي، كانت نحو 107 دول قد أغلقت المدارس الوطنية. ونُشر البحث في دورية لانسيت لصحة الأطفال والمراهقين في ساعة متأخرة الاثنين.

ودرس فاينر وفريقه 16 بحثا سابقا لتحليل التأثير المحتمل لإغلاق المدارس في ظل تفشي جائحة فيروس كورونا المسبب لمرض كوفيد-19.

وقال العلماء في ملخص الدراسة إن البيانات المستخلصة من تفشي التهاب الجهاز التنفسي الحاد (سارس) في الصين وهونغ كونغ وسنغافورة تشير إلى أن إغلاق المدارس "لم يساهم في السيطرة على الجائحة".

وقال فاينر إن نتائج الدراسة توضح أنه ينبغي على الدول "طرح الأسئلة الصعبة مثل متى وكيف تُفتح المدارس".

وأضاف أنه من الممكن التفكير في إجراءات أخرى كتغيير مواعيد بدء اليوم الدراسي وأوقات الاستراحة وإغلاق الفناء المدرسي والحد من حركة الأطفال بين الحصص للحد من انتشار مرض كوفيد-19.
التعليقات (0)

خبر عاجل